2025年12月10日，经济学院“从廿年到卅年”系列教学研讨会第九期在教师发展中心明德坊成功举办。本次研讨会由佟巧一老师主讲，围绕《证券投资基金》课程的教学设计与实施，从课程定位、内容体系、教学方法、评价机制等方面展开系统阐述与深入研讨。与会教师积极交流、凝聚共识，共同探索课程优化路径，推动教学改革向纵深发展。

在课程定位上，《证券投资基金》以金融工程专业人才培养目标为根本，紧密结合基金从业资格考试大纲与行业发展趋势，注重理论教学与实践能力并重。课程不仅系统讲授证券投资基金的基本理论与运作机制，更融入职业道德、合规文化与行业前沿动态，致力于培养兼具专业素养与实操能力的复合型金融人才。

教学内容方面，课程构建了“基础—拓展—前沿”三级知识体系。在夯实公募基金基础知识的同时，及时引入ESG基金、REITs、养老目标基金等行业创新产品，并依托数字化工具开展模拟教学，持续跟踪监管政策变化，确保教学内容与行业发展同步，增强课程的时代性与实用性。

教学方法上，课程实施“理论讲授+案例研讨+模拟实训”三维融合教学模式。通过真实市场案例引导学生进行分析与决策，借助虚拟仿真平台开展基金组合构建与管理等实操训练，强化学生解决实际问题的综合能力，实现从知识理解到能力内化的教学跨越。

研讨过程中，与会教师充分肯定了课程现有建设成效，并基于教学实践提出一系列建设性意见，形成以下共识与成果：

1.构建动态化内容更新机制：确立“教材核心+行业报告+政策解读”三位一体的内容更新路径，每月定期整合最新行业研究报告、监管政策与市场数据，形成教学补充材料，确保课程内容始终紧跟行业前沿。

2.推广互动式教学模式：在案例教学基础上，设计角色扮演、小组互评、模拟投资辩论等课堂活动，增强学生参与感与团队协作意识，推动课堂向“以学生为中心”转变。

3.开发系统化实训体系：设计贯穿全学期的分级模拟实训项目，涵盖基金产品分析、组合构建、绩效评估、风险控制、定期报告撰写等完整流程，培养学生连续、系统的投资实务能力。

4.推动评价方式多元化：优化“过程性评价+终结性考核”体系，在小组展示、案例分析等环节嵌入同伴互评与反思环节，强化能力导向的评价理念，提升考核的科学性与育人功能。

本次研讨会以课程为载体，以能力培养为核心，进一步明确了“对接行业、强化实践、注重融合”的课程建设方向。经济学院将持续推进教学改革创新，完善课程设计与实施机制，切实提升人才培养质量，为金融行业输送更多理论基础扎实、实践能力突出、职业素养良好的应用型人才。